Clase 3

Febrero 19

¿Qué hicimos en la clase?

Se retomaron los equipos de la clase anterior para analizar una tesis diferente.

¿Qué aprendimos?

Particularmente nuestro grupo reviso la tesis de un informe académico de servicio social, el cual nos permitió conocer acerca de su estructura y contenido

¿Qué actividad tenemos que hacer como tarea?

La maestra esquematizó los datos que habrán de incluirse en la evidencia de aprendizaje correspondiente a la actividad de metacognición para cada una de las sesiones.
Asimismo, habremos de leer acerca de los 9 modelos para el manejo de información identificando los pasos de los procesos y las coincidencias que tienen los modelos.

Clase 2

Febrero 12

¿Qué hicimos en la clase?

Los alumnos escribieron su nombre, así como su estilo de aprendizaje e inteligencia. En base a esta información se organizaron grupos de tres para analizar una tesis –diferente para cada grupo.

La tesis era afín a los intereses del equipo. En ella habríamos de analizar su estructura, el tipo de estudio y estilo de aprendizaje del autor de la tesis.

¿Qué aprendimos?

A razón de la tesis analizada pudimos observar que la tesis no implica una enorme investigación ni gran utilización de datos numéricos.

¿Qué actividad tenemos que hacer como tarea?

Abrir nuestro propio blog.

Elaboraremos el análisis de 2 tesis más en las próximas sesiones. La información que recolectemos habrá de esquematizarse por los integrantes de los equipos.

Clase 1

Febrero 5

¿Qué hicimos en la clase?

La Mtra. Patricia Romero Barajas, titular de la asignatura, se presentó y dio brevemente una introducción del curso.

Los alumnos tomaron un marcador para escribir su nombre en el pizarrón así como la asignatura con la que relacionamos la materia de Seminario de Tesis.

Uno a uno de los alumnos fue presentándose al tiempo que explicaba por qué ligaba el Seminario de Tesis con tal o cual asignatura.

¿Qué aprendimos?

Que existen muchos mitos en torno a las tesis y a las formas de titulación, que las especulaciones al respecto generan confusión, desconcierto y ansiedad.

¿Qué actividad tenemos que hacer como tarea?

Reflexionar y escribir lo forma en que aprendemos.

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