La actividad de retroalimentación con nuestro espejo consistió en actualizarle acerca del paso en el que nos encontramos y lo que hemos podido avanzar. Lo discutido se resume en lo siguiente:
Rosario | Yo |
Paso 1: Elección del tema amplio (Conductas Autónomas) | Paso 1: Definición de la tarea. Propuesta didáctica para la enseñanza del idioma inglés. |
Paso 2: Perspectiva global (revisión de las teorías generales). | Paso 2: Identificación de conceptos. Lúdico, Actividad Lúdica, Enseñanza del idioma inglés, Metodología para la enseñanza del idioma inglés, Desarrollo evolutivo, concretamente del niño entre 6-7 años. |
Paso 3: Acotación del tema. (Propuesta para propiciar conductas autónomas en niños de edad preescolar. | Paso 3: Localización de la información –actualmente trabajando en ello, el dcto. Con la bibliografía recién consultada es: https://docs.google.com/document/ pub?id=18j27ZlEYoPU6nbKGyg9jW8O4 |